Rezultate mai bune pentru elevii de clasa a VIII-a din Dolj la simularea Evaluării Naționale!
Elevii de clasa a VIII-a din județul Dolj au obținut rezultate mai bune la simularea Evaluării Naționale din acest an, potrivit datelor publicate pe 30 martie 2026 de Ministerul Educației și Cercetării.
Procentul mediilor peste 5 a crescut la 70,24%, comparativ cu simularea județeană anterioară, când doar 57,73% dintre elevi reușeau să depășească acest prag, conform Inspectoratului Școlar Județean Dolj.
Simularea s-a desfășurat în perioada 16–18 martie și a avut ca scop evaluarea nivelului de pregătire al elevilor înaintea examenului din vară.
La proba de Limba și literatura română, peste 71% dintre elevi au obținut note de trecere, respectiv 2.992 de elevi, în timp ce un singur candidat a obținut nota 10. La Matematică, rata de promovare a fost de 68,37%, cu 2.856 de elevi care au luat note peste 5 și șapte note maxime.
18 școli din Dolj, cu promovabilitate de peste 90%
Rezultatele evidențiază performanțele mai multor unități de învățământ din județ. Un număr de 18 școli au înregistrat o rată de
promovabilitate de peste 90%, dintre care unele au obținut rezultate de 100%.
Printre acestea se numără Școala Româno-Britanică Craiova, Școala Gimnazială Țuglui, Școala Gimnazială „Terraveda” Craiova,
Școala Gimnazială „Marin Sorescu” din Bulzești și Școala Gimnazială Ghercești.
De asemenea, colegii și școli de prestigiu din Craiova, precum „Mircea Eliade”, „Elena Cuza”, „Frații Buzești” și „Carol I”, se
regăsesc în topul unităților cu rezultate foarte bune, cu procente de promovabilitate de peste 94%.
Potrivit metodologiei, rezultatele simulării nu sunt făcute publice și nu pot fi contestate. Acestea sunt analizate la nivelul fiecărei
școli, în cadrul unor discuții cu elevii, părinții și cadrele didactice, pentru a identifica măsuri de îmbunătățire a performanțelor.
Notele obținute nu sunt trecute în catalog, însă pot fi consemnate la cererea scrisă a elevilor sau a părinților.
Simularea rămâne un instrument important pentru evaluarea nivelului de pregătire al elevilor și pentru adaptarea strategiilor
educaționale înaintea examenului final.